Oligofrenopedagożka
Prowadzę zajęcia z dziećmi i młodzieżą o różnym stopniu niepełnosprawności intelektualnej.
Oligofrenopedagożka
Prowadzę zajęcia z dziećmi i młodzieżą o różnym stopniu niepełnosprawności intelektualnej.
Dlaczego lubię ten zawód?
Dzięki mojej pracy dzieci z niepełnosprawnością intelektualną zdobywają nowe umiejętności, poprawiają swoją sprawność fizyczną i przygotowują się, na miarę swoich możliwości, do uczestniczenia w życiu społeczeństwa. Mam wiele możliwości zatrudnienia: w przedszkolach i szkołach podstawowych specjalnych, specjalnych szkołach przysposabiających do pracy, szkołach zawodowych specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych.
Czym się zajmuję?
Prowadzę zajęcia z dziećmi i młodzieżą o różnym stopniu niepełnosprawności intelektualnej. Moje zajęcia mają charakter dydaktyczno-wychowawczy i opiekuńczy. W zależności od stopnia niepełnosprawności każdego z moich podopiecznych i jego możliwości psychicznych oraz fizycznych dopasowuję do nich poziom zajęć i sposób pracy.
Moim celem jest zapewnienie uczniom jak najlepszych warunków do wszechstronnego rozwoju oraz osiągnięcia samodzielności, przy głębszej niepełnosprawności – samodzielnego ubierania się, mycia, jedzenia posiłków, przy lżejszej – znalezienia pracy i samodzielnego życia w społeczeństwie.
Opiekuję się uczniami zarówno w szkole/przedszkolu jak i podczas wycieczek do muzeów, kin, teatrów, sklepów, punktów usługowych, instytucji, np. urząd miasta, i innych miejsc użyteczności publicznej. Dla moich podopiecznych te wyjścia są nie tylko rozrywką, ale także okazją do nauki: zdobywają wtedy umiejętności, które przydadzą im się w dalszym życiu, np. jak należy zachowywać się w muzeum, jak się kupuje bilet do kina albo robi zakupy w sklepie, jakie sprawy można załatwić w urzędzie.
Co powinnam umieć?
Muszę znać się na psychologii, żeby umieć prowadzić zajęcia z uczniami o różnym stopniu niepełnosprawności intelektualnej w taki sposób, by jak najpełniej stymulować ich rozwój psychiczny.
Muszę też znać budowę i działanie ludzkiego organizmu, żeby móc dostrzegać problemy zdrowotne moich uczniów i prowadzić z nimi odpowiednie zajęcia rewalidacyjne, czyli poprawiające ich sprawność fizyczną: gimnastyka korekcyjna, usuwanie wad wymowy.
Jakie kompetencje miękkie są ważne w mojej pracy?
- cierpliwość,
- umiejętność łatwego nawiązywania kontaktów z uczniami,
- wytrwałość,
- empatia,
- spostrzegawczość.
Gdzie mogę pracować?
Mogę pracować w przedszkolu, szkole podstawowej, szkole zawodowej albo ośrodku szkolno-wychowawczym, w których uczą się dzieci lub młodzież o różnym stopniu niepełnosprawności intelektualnej.
Tekst udostępniony na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 (CC BY 4.0). Jeśli chcesz go rozpowszechnić lub użyć w swoich materiałach, zajrzyj tutaj.
