Internet to narzędzie, z którego chyba każdy z nas korzysta codziennie. Wielu nie potrafi już sobie wyobrazić, jak wyglądało życie przed stworzeniem globalnej sieci. Ale tak, jak w realnym świecie osoby z niepełnosprawnościami napotykają przeszkody w swobodnym dostępie np. do komunikacji miejskiej - przez brak podjazdów dla wózków, czy do urzędów - przez brak tłumaczy języka migowego, tak i w wirtualnym świecie funkcjonują bariery, które utrudniają im swobodne korzystanie z serwisów internetowych i aplikacji mobilnych. Jako audytorka dostępności stron internetowych pracuję nad tym, by usuwać te wirtualne przeszkody. 

---

Czym dokładnie się zajmuję? Kompleksowo sprawdzam strony, serwisy i aplikacje mobilne pod kątem ich dostępności dla osób niewidomych, słabowidzących, niesłyszących albo sparaliżowanych i przez to niemogących korzystać z klawiatury czy myszki. Zanim przystąpię do pracy, muszę dowiedzieć się od klienta zlecającego audyt, w jakim celu stworzył stronę, serwis lub aplikację, jakie jest ich przeznaczenie i jakie mają specyficzne funkcjonalności oraz jakie języki programowania zastosowano do ich stworzenia. 

---

Jeśli strona posiada dużą ilość podstron lub widoków, testowanie wszystkich trwałoby bardzo długo i byłoby niecelowe, bo na większości z nich pojawiają się takie same problemy. Dlatego typuję kluczowe podstrony, które będę badać. Może to być np. strona główna, informacje o instytucji/twórcy strony, formularze kontaktowe, koszyk zakupów, formularz rejestracji i logowania. Czasem nie ma nawet potrzeby sprawdzania całej podstrony, wystarczy wytypować charakterystyczne elementy, np.: galerie, infografiki, pliki audio/wideo, ankiety, formularze kontaktowe, zakładki, suwaki. 

---

Po wybraniu elementów, które będę testować, uruchamiam narzędzie deweloperskie dołączane do przeglądarek internetowych, pozwalające na dostęp do kodu HTML, CSS, konsoli JavaScript i drzewa dostępności. Oceniam, czy kod HTML strony, serwisu lub aplikacji mobilnej pozwala na korzystanie z nich przy pomocy różnego rodzaju oprogramowania, w tym technologii wspomagających, czyli np. programów powiększających i udźwiękawiających, syntezatorów mowy, czytników ekranu, dzięki którym można na przykład wydrukować informacje ze strony internetowej brajlem na dołączonej drukarce. 

---

Badam, czy wszystkie infografiki, wykresy, mapy, pola formularzy i inne elementy nietekstowe posiadają wersję tekstową, pozwalającą użytkownikowi z niepełnosprawnością zamienić je na tekst o powiększonym druku, mowę syntetyczną, symbole lub język uproszczony. Kontroluję, czy wszystkie treści multimedialne na testowanej stronie mają audiodeskrypcję oraz czy po wczytaniu strony nie włącza się automatycznie muzyka albo reklamy z dźwiękiem, co utrudniałoby niewidomym użytkownikom usłyszenie głosu lektora z programu czytającego zawartość strony. 

---

Testuję możliwość poruszania się po stronie i dostępu do wszystkich jej elementów tylko przy użyciu klawiatury. Do moich zadań należy też ocena, czy użytkownik ma wystarczająco dużo czasu na zapoznanie się z treścią strony i wykonanie określonego zadania, np. założenie konta użytkownika, czy strona ma odpowiedni kontrast między tekstem i grafikami a tłem, oraz czy nie ma na niej zbyt wielu elementów czerwonych albo migających więcej niż trzy razy na sekundę, co mogłoby wywołać atak padaczki u podatnego użytkownika. Jeśli twórca strony sobie tego życzy, mogę też sprawdzić, czy treść informacji zawartych na stronie jest zrozumiała, nie zawiera zbyt wielu słów dwuznacznych lub bardzo fachowych. 

---

Pierwszy etap audytu przeprowadzam osobiście. W drugim zlecam ocenę strony osobom z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Dzięki temu uzyskuję najbardziej wiarygodne wyniki. Po przeprowadzeniu audytu przygotowuję raport zawierający informacje o znalezionych błędach i ich konsekwencjach dla osób z niepełnosprawnościami oraz sposoby rozwiązania problemów. 

---

Co powinnam umieć?

Audyt dostępności cyfrowej przeprowadzany jest zgodnie z międzynarodowym standardem dotyczącym tworzenia w pełni dostosowanych serwisów i treści cyfrowych: WCAG 2.0 Web Content Accessibility Guidelines – Wytyczne dotyczące dostępności treści internetowych, muszę więc świetnie go znać oraz być dobrą programistką. Szczególnie ważna jest znajomość HTML, CSS, JavaScript oraz umiejętność samodzielnego tworzenia frontendu, testowania działania stron, serwisów i aplikacji mobilnych. 

---

W pracy posługuję się też czytnikami ekranu, np. NVDA, VoiceOver, JAWS, analizatorami kontrastu, walidatorami poprawności kodu HTML i automatycznymi narzędziami do badania wybrany elementów stron internetowych, np. WAVE, ARC Toolkit, ANDI, muszę więc je dobrze znać i potrafić sprawnie obsługiwać. 

---

Jakie kompetencje miękkie są ważne w mojej pracy?

• dokładność,
• sumienność,
• opanowanie,
• cierpliwość,
• zorganizowanie,
• kreatywność,
• spostrzegawczość,
• odporność na monotonię w pracy.

---

Gdzie mogę pracować? 

Mogę znaleźć zatrudnienie w firmach zajmujących się przeprowadzaniem audytów dostępności stron internetowych. Mogę też otworzyć własną działalność gospodarczą.