Jako surdopedagożka pracuję z dziećmi mającymi różne wady słuchu, słabosłyszącymi i niesłyszącymi, a moim zadaniem jest nauczenie ich funkcjonowania w świecie osób słyszących, porozumiewających się mową. Mogę uczyć konkretnego przedmiotu, np. języka polskiego, geografii, fizyki, pełnić funkcję wychowawczyni albo organizować zajęcia rewalidacyjne. 

---

Wybrane przeze mnie metody zależą od tego, jak duży jest ubytek słuchu u konkretnego dziecka. Pracuję m.in.: metodą migową, uczę fonogestów, czyli umownych znaków ułatwiających niesłyszącemu zrozumienie wypowiedzi rozmówcy, kiedy osoba mówiąca jednocześnie wykonuje dłonią ruchy w okolicy twarzy, oznaczające głoski wypowiadanych słów, i daktylografii, czyli alfabetów palcowych oraz znaków migowych odpowiadających np. pojęciom liczbowym i znakom interpunkcyjnym. 

---

W przypadku dzieci z lekkim niedosłuchem oraz tych, które straciły słuch w późniejszym wieku, a nauczyły się mówić wcześniej, moim zadaniem jest stymulowanie resztek słuchu, poszerzanie zasobu słów oraz praca nad prawidłową artykulacją i rozumieniem sensu słyszanych zdań. Przygotowuję plany pracy z uczniami oraz różne pomoce dydaktyczne, ułatwiające im naukę: plansze, filmy, modele. 

---

Co powinnam umieć?

Pomagam uczniom włączyć się w życie kulturalne szkoły, motywuję ich do odkrywania i rozwijania swoich zainteresowań, dlatego muszę znać się na psychologii. 

---

Żeby dobrze wykonywać swoją pracę muszę znać też anatomię i fizjologię, a zwłaszcza budowę i funkcjonowanie narządów słuchu i mowy oraz umieć biegle posługiwać się językiem migowym. Muszę wiedzieć, jakie zaburzenia rozwojowe mogą prowadzić do problemów ze słuchem, żeby wiedzieć, jak prowadzić zajęcia wychowawcze, edukacyjne i rewalidacyjne z uczniami, którzy oprócz problemów ze słuchem zmagają się jeszcze z innymi schorzeniami lub niepełnosprawnościami. 

---

Jakie kompetencje miękkie są ważne w mojej pracy? 

• empatia,
• cierpliwość,
• odporność emocjonalna,
• opanowanie,
• wytrwałość,
• sumienność,
• dokładność,
• umiejętność łatwego nawiązywania kontaktów z innymi i wczuwania się w problemy moich uczniów.

---

Gdzie mogę pracować?

Mogę prowadzić zajęcia dydaktyczno-wychowawcze oraz opiekuńcze w przedszkolu, szkołach wszelkiego typu i ośrodkach szkolno-wychowawczych.