Tworzę dzieła sztuki i projekty przedmiotów codziennego użytku: obrazy, grafiki, instalacje przestrzenne lub multimedialne, konstrukcje budowlane, ilustracje zagadnień naukowych lub ciekawych odkryć, ale robię to inaczej, niż klasyczni twórcy. W swoich dziełach wykorzystuję posiadaną wiedzę naukową, lub staram się ją pokazać w niekonwencjonalny sposób - poprzez sztukę.

---

Mogą to być np. instalacje w spektakularny sposób wykorzystujące prawa fizyki – grawitację, odbicie i załamanie światła. Mogę programować artystyczne wizualizacje danych matematycznych wyświetlane jako hologramy laserowe. Mogę tworzyć kolaże łączące mikroskopowe obrazy różnych minerałów, albo przestrzenne instalacje, w których obrazami i dźwiękami sterują rośliny lub mikroorganizmy. Mogę projektować przedmioty codziennego użytku, jak meble, pojazdy, czy sprzęt AGD, o nietypowych kształtach, odwzorowujących budowę roślin, grzybów lub zwierząt. 

---

Mogę też dzięki nauce sprawiać, że przedmioty te będą jednocześnie łatwe w obsłudze, przyjazne środowisku i ergonomiczne. Mogę wreszcie specjalizować się w bio-arcie, czyli sztuce wykorzystującej osiągnięcia biologii i biotechnologii, np. programując procesy wzrostu i dojrzewania roślin tak, aby z upływem czasu przybierały określone formy, albo tworząc instalacje odwzorowujące strukturę DNA konkretnych organizmów.

---

Jako artysta naukowy mogę też próbować przybliżyć szerokiej publiczności nawet najbardziej skomplikowane osiągnięcia i wynalazki przekładając je na formę wizualną, łatwiejszą w odbiorze i odwołującą się do emocji widza.

---

Co powinienem umieć? 

Muszę posiadać zdolności artystyczne, pozwalające mi tworzyć dzieła sztuki zyskujące uznanie u odbiorców. Muszę potrafić wykorzystywać rozmaite techniki plastyczne do uzyskania zamierzonego efektu. Muszę dobrze znać się na sztuce, jej historii i współczesności. Muszę znać i rozumieć procesy cywilizacyjne i kulturowe, na których opiera się interakcja nauki ze sztuką. Powinienem też orientować się w możliwościach, jakie dają konkretne dziedziny naukowe i potrafić przekładać te możliwości na ciekawy efekt wizualny, a także na poprawę ergonomii i łatwość korzystania z przedmiotów użytkowych.

---

Muszę wiedzieć, jak wykorzystać wiedzę naukową z konkretnej dziedziny i umiejętności artystyczne do tworzenia ciekawych w formie, nowoczesnych w budowie i wygodnych w użytkowaniu przedmiotów. Muszę potrafić rozwijać swój warsztat, artystyczny w oparciu o najnowsze osiągnięcia nauki, szukając wciąż nowych form i środków wyrazu.

---

Dzięki znajomości języków obcych, przede wszystkim angielskiego, mogę czytać zagraniczną literaturę fachową, w tym publikacje naukowe, brać udział w międzynarodowych konkursach, wystawach oraz współpracować z naukowcami i artystami z innych krajów. 

---

Muszę znać ustawę o prawie autorskim i prawach pokrewnych oraz inne przepisy regulujące np. wykorzystanie żywych istot czy tkanek w moich pracach, żeby móc przestrzegać tych zasad podczas pracy. 

---

Jakie kompetencje miękkie są ważne w mojej pracy? 

• kreatywność,
• umiejętność nieszablonowego myślenia,
• ciekawość poznawcza,
• spostrzegawczość,
• dociekliwość,
• empatia,
• umiejętność pełnego skoncentrowania się na pracy. 

---

Gdzie mogę pracować? 

Mogę znaleźć zatrudnienie w firmach z różnych branż przy tworzeniu projektów nowych produktów, w galeriach sztuki współczesnej, w serwisach popularyzujących osiągnięcia naukowe, na wyższych uczelniach. Mogę też tworzyć dzieła sztuki we własnej pracowni.