Nastaw uczniów na rozwój: lekcja o koncepcji growth mindset
Autor: Klaudia Stano; Ostatnia aktualizacja: 21.08.2023
Czy Twoi uczniowie czują się mądrzy wtedy, gdy nie popełniają błędów, czy wtedy, gdy dzięki wysiłkowi zdobywają nową wiedzę i umiejętności? Wypróbuj pomysł na zajęcia, dzięki któremu młodzi ludzie przyjrzą się koncepcji nastawienia na rozwój, czyli przekonaniu, że możemy rozwijać kompetencje przez całe życie, niezależnie od wrodzonych zdolności.
![picture](/assets/uploads/8f0b6b87e7d5a59f154390bd4197d19d.png?v=1718252245)
Ten pomysł na lekcję w formacie PDF możesz pobrać tutaj. Aby przygotować się do prowadzenia zajęć na temat koncepcji growth i fixed mindset, koniecznie przeczytaj nasz artykuł na blogu Czym jest growth mindset i jak go pielęgnować u młodych ludzi? i/lub obejrzyj nagranie webinaru na ten temat.
Cel zajęć
Uczeń zna koncepcję nastawienia na rozwój i nastawienia na stałość oraz umie ją odnieść do własnego życia.
Etap edukacyjny
- klasy VII-VIII szkoły podstawowej;
- szkoła ponadpodstawowa.
Realizowany punkt z rozporządzenia o doradztwie zawodowym z lutego 2019 r. (kl. VII-VIII szkoły podstawowej)
- Uczeń określa znaczenie uczenia się przez całe życie (3.4).
Realizowany punkt z rozporządzenia o doradztwie zawodowym z 2019 r. (liceum, technikum, szkoła branżowa 1 st.)
- Uczeń określa korzyści wynikające z uczenia się przez całe życie w rozwoju osobistym i zawodowym (3.2 / 3.3).
Sprzęt i materiały
- min. jedno urządzenie na klasę z możliwością odtworzenia filmu;
- dla każdego ucznia Załącznik 1 (jako wydruk lub aktywna karta pracy) lub link do interaktywnego ćwiczenia w Genial.ly.
Zajęcia krok po kroku
Rozgrzewka: talent czy wysiłek?
Zainicjuj dyskusję z uczniami:
- Czy uważacie, że aby być w czymś dobrym, trzeba mieć do tego talent, czy konieczna jest ciężka praca?
- Jak się czujecie, gdy popełnicie błąd?
- Czy zdarzyło Wam się coś odkryć w wyniku popełnienia błędu?
- Jak reagujecie na krytykę innych osób, gdy coś Wam nie wyjdzie?
- Ile prób podejmujecie, zanim się poddacie?
Wytłumacz, że w dalszej części zajęć przyjrzycie się koncepcji growth i fixed mindset, opracowanej przez psycholożkę Carol Dweck, która pokazuje, że wrodzone zdolności nie muszą determinować naszych osiągnięć.
Nastawienie na rozwój a nastawienie na stałość [wideo]
Obejrzyj z uczniami 6-minutowe wideo o różnicach między growth a fixed mindset. Poproś uczniów o robienie notatek podczas oglądania, np. poprzez podzielenie kartki zeszytu na dwie kolumny i notowanie z jednej strony charakterystycznych cech osób nastawionych na rozwój, a z drugiej – nastawionych na stałość.
Po obejrzeniu filmu podsumujcie różnice pomiędzy growth i fixed mindset. Zapytaj, co Twoi uczniowie sądzą o przedstawionej w filmie koncepcji. Czy się z nią zgadzają? Do którego nastawienia jest im bliżej na co dzień?
Znajdź różnice między growth mindset a fixed mindset [ćwiczenie]
Aby utrwalić wiedzę uzyskaną podczas filmu, poproś uczniów o wykonanie jednego lub dwóch ćwiczeń, które dla Was przygotowaliśmy. W obydwu chodzi o to, aby zastanowić się, które stwierdzenia pasują do growth mindset, a które do fixed mindset.
1. Interaktywne ćwiczenie w Genial.ly
2. Aktywna karta pracy do pracy online lub wydrukowania
Poniżej zamieszczamy poprawne odpowiedzi do tabeli według kolejności wierszy, gdzie GM = growth mindset, a FM = fixed mindset:
Nastawienie na rozwój a codzienność uczniów
Zbliżając się do końca zajęć zaproponuj uczniom ćwiczenie, które odniesie koncepcję nastawienia na rozwój i nastawienia na stałość do sytuacji, z którymi młodzi ludzie mierzą się na co dzień.
Treść ćwiczenia:
Pomyśl o hipotetycznym niepowodzeniu, z którym być może będziesz się musiał(a) zmierzyć w niedalekiej przyszłości, i dopisz do niego dwa scenariusze:
- jeden, zakładający Twoje nastawienie na rozwój;
- drugi, zakładający Twoje nastawienie na stałość.
Które z tych dwóch podejść będzie dla Ciebie lepsze? Jakie widzisz plusy i minusy jednego i drugiego?
Powyższe ćwiczenie to nasza propozycja na pobudzenie refleksji, jednak możesz ją dowolnie zmodyfikować, np. proponując uczniom analizę wybranego zdarzenia z przeszłości. Celem tej części zajęć jest uświadomienie uczniom, w jaki sposób może się potoczyć konkretna sytuacja z ich życia w zależności od przyjętego nastawienia.
Dokąd zaprowadzi Cię wiedza o growth mindset?
Pod koniec poproś uczniów o krótką refleksję na temat wiedzy zdobytej na lekcji poprzez zadanie pytania: Dokąd zaprowadzi Was wiedza o growth mindset? Odpowiedzi możesz zebrać w formie rundki, podczas której każdy wypowiada 1-2 zdania podsumowania lub anonimowo, korzystając np. z aplikacji Padlet lub Mentimeter.
Jeżeli chcesz wiedzieć, jak wykorzystać narzędzie Mentimeter do tworzenia interaktywnych ćwiczeń, obejrzyj nasze wideo-szkolenie. Znajdziesz je tutaj>>.
Jeśli przeprowadziłaś/eś zajęcia na podstawie tego pomysłu na lekcję, będziemy wdzięczni za wypełnienia anonimowego formularza feedbacku. Dzięki Twojej opinii będziemy mogli ulepszać nasze obecne i kolejne scenariusze zajęć. Dziękujemy!
Jeśli chcesz się z nami skontaktować, napisz do nas na adres kontakt@mapakarier.org.
Inne pomysły na lekcję, które mogą Ci się spodobać: