Morskie horyzonty

Autor: Zespół Mapy Karier; Ostatnia aktualizacja: 17.12.2025

Twoi uczniowie zastanawiają się, jak wygląda praca na morzu i dlaczego farmy wiatrowe rosną na Bałtyku? Ten pomysł na lekcję pozwoli im poznać branżę offshore i związane z nią zawody.

Ten pomysł w formacie PDF znajdziesz tutaj.

Cele zajęć

Uczeń:

rozumie znaczenie morskiej energetyki wiatrowej i transportu w zielonej transformacji,
rozumie wzajemne powiązania między branżą offshore, zieloną energią a transportem morskim,
rozwija umiejętności pracy zespołowej, analizy informacji i autoprezentacji.

Etap edukacyjny

klasy VII-VIII
szkoły ponadpodstawowe

Realizowany punkt z rozporządzenia o doradztwie zawodowym z lutego 2019 r. (dla klas VII-VIII szkoły podstawowej)

Uczeń:

wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwość ich uzyskania (2.1.) (częściowo)

Realizowany punkt z rozporządzenia o doradztwie zawodowym z lutego 2019 r. (liceum, technikum, szkoła branżowa)

Uczeń:

analizuje informacje o zawodach, kwalifikacjach i stanowiskach pracy oraz możliwościach ich uzyskiwania w kontekście wyborów edukacyjno-zawodowych (2.1)

Sprzęt i materiały

tablica interaktywna/rzutnik.
urządzenia z dostępem do internetu (laptopy/tablety/smartfony) – przynajmniej jedno urządzenie na parę uczniów.
kartki w formacie A1 i A5, pisaki, flamastry, długopisy.
wydrukowane kartki w formacie A4 (Załącznik 1, 4 sztuki), wydrukowane quizy (Załącznik 2, po 1 egzemplarzu dla każdego ucznia), wydrukowane krzyżówki (Załącznik 3, po 1 egzemplarzu dla każdego ucznia), wydrukowane zdania do ćwiczenia „Prawda czy fałsz?” (Załącznik 4).

Zajęcia krok po kroku

1. Wstęp

Podziel klasę na 4 grupy. Każdemu zespołowi rozdaj po jednej kartce A4 z zapisanym na niej kluczowym hasłem: Transport morski, Energia wiatrowa, Zielona transformacja, Odnawialne Źródła Energii (Załącznik 1). Zadaniem uczniów jest zapisanie w ciągu 2 minut jak największej liczby słów/zawodów/technologii, które kojarzą im się z tym hasłem.

Następnie grupy prezentują swoje skojarzenia. Na podstawie odpowiedzi uczniów, wprowadzaj i definiuj pojęcia kluczowe, podkreślając ich globalne i krajowe znaczenie (Polska jako kraj morski, inwestycje w offshore wind).

Jako podsumowanie ćwiczenia wyjaśnij uczniom pojęcie branży offshore:

Branża offshore to działalność prowadzona na morzu, najczęściej związana z budową i obsługą obiektów takich jak morskie farmy wiatrowe, platformy wydobywające ropę i gaz czy statki specjalistyczne. Osoby pracujące w tej branży dbają o to, aby takie instalacje działały bezpiecznie i sprawnie, często w trudnych warunkach pogodowych.

Wskazówka dla nauczyciela: Jeśli Twoi uczniowie mają problem z wykonaniem tego ćwiczenia, możesz np. krótko wytłumaczyć im, czego dotyczą hasła lub pozwolić im na wyszukiwanie podpowiedzi w internecie.

2. Quiz o zawodach z branży morskiej, offshore, energetyki odnawialnej

Rozdaj uczniom wydrukowany quiz (Załącznik 2) i poproś ich, żeby odpowiedzieli na każde pytanie, zaznaczając jedną poprawną odpowiedź. Kiedy wszyscy skończą to ćwiczenie, przeczytaj uczniom poprawne odpowiedzi.

Klucz odpowiedzi: 1b, 2c, 3a, 4b, 5b, 6c, 7a, 8c, 9a, 10d, 11c, 12c, 13c

Wskazówka dla nauczyciela: Jeśli zauważysz, że uczniowie mają trudności z tym ćwiczeniem, możesz poprosić ich, żeby wypełniali quiz w parach lub w kilkuosobowych grupach.

3. Krzyżówka Morskie horyzonty

Rozdaj uczniom wydrukowaną krzyżówkę (Załącznik 3). Słowa użyte w hasłach mają związek z pracą zawodów z branży offshore, transportu morskiego, zielonej transformacji.

Rozwiązanie (wypełnioną krzyżówkę) znajdziesz pod hasłami do krzyżówki w Załączniku 3.

4. „Prawda czy fałsz?” – quiz energetyczno-morski

Rozdaj uczniom kartki A5 (po 2 dla jednego ucznia) i poproś, żeby na jednej napisali duże P, a na drugiej duże F. Następnie wyświetlaj na tablicy lub rzutniku / odczytuj zdania z Załącznika 4. Uczniowie podnoszą kartki P (prawda) jeśli zgadzają się z przeczytanym zdaniem lub F (fałsz) jeśli twierdzą inaczej. Po każdym podniesieniu przez wszystkich uczniów kartek, poinformuj ich jaka była prawidłowa odpowiedź.

Wskazówka dla nauczyciela: Jeśli Twoich uczniów szczególnie zaciekawiło któreś zdanie/któreś zdania, możesz zaproponować im dodatkową aktywność: niech uczniowie przygotują w domu krótką prezentację dotyczącą tego interesującego ich zagadnienia. Prezentację następnie mogą zaprezentować przed całą klasą na następnych zajęciach.

5. Podsumowanie zajęć

Na zakończenie poproś uczniów, żeby powiedzieli, co z tych zajęć uważają za najciekawsze, czy chcą dalej poszerzać swoją wiedzę o branży morskiej energetyki wiatrowej, czy któryś zawód szczególnie ich zainteresował.

Wskazówka dla nauczyciela: Jeśli Twoi uczniowie są szczególnie zaciekawieni tym tematem, możesz przeprowadzić z nimi zajęcia wykorzystując nasz scenariusz „Kariera z wiatrem w żaglach”.

Jeśli przeprowadziłaś/eś zajęcia na podstawie tego pomysłu na lekcję, będziemy wdzięczni za wypełnienie anonimowego formularza feedbacku. Dzięki Twojej opinii będziemy mogli ulepszać nasze obecne i kolejne scenariusze zajęć. Dziękujemy za Twój wkład w rozwój Mapy Karier!

Inne pomysły na lekcje, które mogą Ci się spodobać:

Materiał realizowany przez Województwo Zachodniopomorskie w ramach projektu pn. „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.