Kariera z wiatrem w żaglach
Autor: Zespół Mapy Karier; Ostatnia aktualizacja: 17.12.2025
Branża offshore to nie tylko platformy i turbiny, ale także ludzie, kompetencje i nowoczesne technologie. Nasz scenariusz lekcji pomoże Twoim uczniom zrozumieć, czym jest offshore, jakie daje możliwości pracy i jak wpływa na gospodarkę oraz transformację energetyczną.
Ten pomysł na lekcję w formacie PDF znajdziesz tutaj.
Cele zajęć
Uczeń:
- potrafi wymienić co najmniej 10 zawodów z branży offshore i zielonej energii,
- rozumie podstawowe obowiązki i wymagania dotyczące pracy w wybranych profesjach,
- podaje przykłady narzędzi i technologii stosowanych w tych zawodach,
- potrafi wyszukać i przedstawić informacje o ścieżce kariery w danym zawodzie.
Etap edukacyjny
- klasy VII-VIII
- szkoły ponadpodstawowe
Realizowany punkt z rozporządzenia o doradztwie zawodowym z lutego 2019 r. (klasy VII - VIII szkoły podstawowej)
Uczeń
- wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwość ich uzyskania (2.1.) (częściowo)
Realizowany punkt z rozporządzenia o doradztwie zawodowym z lutego 2019 r. (liceum, technikum, szkoła branżowa)
Uczeń
- analizuje informacje o zawodach, kwalifikacjach i stanowiskach pracy oraz możliwościach ich uzyskiwania w kontekście wyborów edukacyjno-zawodowych (2.1)
Sprzęt i materiały
- wydrukowane kartki z quizem - po 1 egzemplarzu dla każdego ucznia (Załącznik 1),
- wydrukowane karteczki z zawodami z branży offshore (Załącznik 2 oraz Załącznik 3),
- rzutnik/tablica interaktywna do wyświetlenia filmu,
- kartki w formacie A1, pisaki, długopisy,
- urządzenia z dostępem do internetu (tablety, smartfony, laptopy).
Zajęcia krok po kroku
1. Wstęp
Rozpocznij lekcję od zadania uczniom pytania: „Z czym kojarzycie słowa ‘offshore’ i ‘zielona transformacja’?”. Następnie na podstawie odpowiedzi, wyjaśnij znaczenie obu pojęć, podkreślając ich rosnące znaczenie dla polskiej i globalnej gospodarki. Wyświetl krótki film prezentujący morską farmę wiatrową, na przykład ten:
2. Quiz „Jaki to zawód?”
Rozdaj uczniom kartki z wydrukowanym quizem (Załącznik 1), zawierającym 10 zdań opisujących zawody z branży offshore i zielonej transformacji oraz nazwy 10 zawodów. Zadaniem uczniów jest przyporządkowanie profesji do właściwych opisów poprzez wpisanie numeru, znajdującego się obok nazwy konkretnej profesji, w pustej kratce przy zdaniu, które według nich opisuje daną profesję.
Wskazówka dla nauczyciela: To ćwiczenie możesz przeprowadzić z uczniami z klas 7-8 szkoły podstawowej jeśli uznasz, że poradzą sobie z jego wykonaniem.
3. Praca w grupach „Zawód pod lupą”
Podziel klasę na 5 grup, każda losuje 2 nazwy zawodów z quizu, który przedtem rozwiązywali (wydrukowane z Załącznika 2).
Uczniowie w zespołach mają za zadanie wyszukanie w internecie (w Mapie Karier, na stronach z ogłoszeniami o pracę, itp.) informacji o 2 zawodach:
- o ich głównych obowiązkach,
- o wymaganych kwalifikacjach,
- o przykładowych miejscach pracy w Polsce i na świecie,
- o ciekawostce lub nietypowym aspekcie danego zawodu.
Uczniowie korzystają z laptopów, tabletów, smartfonów lub innych urządzeń z dostępem do internetu. Informacje o zawodach zapisują na kartce papieru formatu A1, tworząc plakat. Po wykonaniu zadania, każda grupa prezentuje efekty swojej pracy na forum klasy.
Wskazówka dla nauczyciela: To ćwiczenie możesz przeprowadzić z uczniami z klas 7-8 szkoły podstawowej jeśli uznasz, że poradzą sobie z jego wykonaniem.
4. Symulacja „Rekrutacja do projektu offshore”
Poproś uczniów, żeby dobrali się w pary. Każda para losuje jedną karteczkę z zawodem z branży offshore (wydrukuj je wcześniej z Załącznika 3). Jeden z uczniów w każdej parze przyjmuje rolę „rekrutera” z firmy offshore, a drugi „kandydata” na stanowisko w wybranym zawodzie.
Zadaniem kandydata jest wyjaśnienie w 2–3 minuty, dlaczego zależy mu na pracy w tym zawodzie (korzystając z wcześniej zdobytej wiedzy).
Rekruter zadaje 2–3 pytania (np. o predyspozycje, wykształcenie, wcześniejsze doświadczenie zawodowe).
Następnie uczniowie zamieniają się rolami. Po zakończeniu ćwiczenia każda para krótko wymienia się swoimi wnioskami.
5. Dyskusja „Jak zdobyć pracę w tej branży?”
Zadaj uczniom pytanie: „Co już dziś możecie zrobić, aby przygotować się do pracy w tej branży?” i zachęć ich do dyskusji.
Podpowiedzi: W dyskusji można poruszyć kwestie wyboru odpowiedniego profilu klasy w szkole, nauki języka angielskiego lub innych języków obcych, zdobywania dodatkowych certyfikatów czy udziału w programach stażowych.
Wskazówka dla nauczyciela: Jeśli uczniowie mają problem z odpowiedzią na to pytanie, możesz zachęcić ich do znalezienia potrzebnych informacji w internecie.
6. Podsumowanie zajęć
Jako podsumowanie zapytaj uczniów, czego ciekawego dowiedzieli się podczas zajęć. Podkreśl, że zielona transformacja i rozwój technologii morskich tworzą dynamiczny rynek pracy, oferujący stabilne i innowacyjne perspektywy kariery, które wymagają interdyscyplinarnej wiedzy i ciągłego rozwoju
Wskazówka dla nauczyciela: Jeśli Twoi uczniowie są szczególnie zaciekawieni tym tematem, możesz przeprowadzić z nimi zajęcia wykorzystując nasz scenariusz „Morskie horyzonty ”.
Jeśli przeprowadziłaś/eś zajęcia na podstawie tego pomysłu na lekcję, będziemy wdzięczni za wypełnienie anonimowego formularza feedbacku. Dzięki Twojej opinii będziemy mogli ulepszać nasze obecne i kolejne scenariusze zajęć. Dziękujemy za Twój wkład w rozwój Mapy Karier!
Inne pomysły na lekcje, które mogą Ci się spodobać:
Materiał realizowany przez Województwo Zachodniopomorskie w ramach projektu pn. „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.